大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報道
4月15日晚，泰山科技學院第六屆“攬岳杯”校園戲劇節(jié)在環(huán)山劇院拉開帷幕。作為一年一度的校園原創(chuàng)高水平藝術活動，本屆戲劇節(jié)以“自勝”為主題，以“藝”為謎底，通過11部原創(chuàng)大劇、4場學術講座、6場互動活動，以及時間跨越整個戲劇節(jié)的地下藝術展覽，將在9天時間內(nèi)為觀眾呈現(xiàn)一場突破與蛻變共生的藝術盛宴。
六年堅守，以“自勝”詮釋藝術真諦
作為開幕大戲，《匿名者游戲》這部聚焦大學生精神困境的懸疑話劇，憑借層層反轉的敘事結構，直擊當代青年的迷茫與覺醒，贏得觀眾多次掌聲。
“戲劇節(jié)走到第六年，每一屆都在突破創(chuàng)作邊界。‘自勝’不僅是藝術精進，更是每個參與者在跨學科協(xié)作中超越自我的見證。”戲劇節(jié)開幕式導演、藝術教育中心教師孔繁華如是說。作為階段主題的收官之年，“自勝”呼應了從“初升”到“道”“德”“仁”“藝”的文化脈絡，亦成為泰科戲劇探索的精神注腳。
懸疑與哲思共舞，照見人性“自勝”
開幕大劇《匿名者游戲》以充分設計的構思校園事件為切口：七名大學生在地下廢墟發(fā)起“價值覺醒”實驗，卻在暴力失控后陷入個體與群體的身份迷局。劇中“策劃者揭露—幕后黑手隱匿”的雙重反轉，打破傳統(tǒng)救贖敘事，揭露群體盲從的荒誕性。
值得一提的是，泰山科技學院學生工作處處長王焱也參與其中。談及參演緣由，王焱認為“陪伴”“示范”和“破界”三個詞足以概括。“陪伴是最長情的教育，在舞臺上與學生一同表演時，這種平等的互動能讓教育更自然、更溫暖”王焱向記者分享道，“我想用實際行動打破師生之間的傳統(tǒng)界限。戲劇本身就是一個微型社會，參與其中能真切感知學生的情緒變化，這些體驗能反哺我的管理工作，讓我少說‘正確的廢話’，多給‘有效的支持’。”
學校該劇創(chuàng)作者藝術教育中心戲劇教研組組長孟凡表示：“戲劇不是答案，而是提問——當人成為標簽的囚徒時，如何沖破繭房完成‘自勝’？”“利亞姆被操縱的結局讓我深思，它像一面鏡子，照出我們?nèi)绾伪簧鐣箲]裹挾。”東岳書院/行政管理學院2022級學生卜令軒在觀后感慨。主創(chuàng)對談活動將貫穿本屆戲劇節(jié)，為觀眾提供關于各部劇目的多維解讀空間。
從劇場到生活，打造“無界”戲劇生態(tài)
9天時間里，30多部大小劇目，一場跨越現(xiàn)實與幻想的藝術狂想即將開始。從青年視角開啟生命叩問之旅，《藝世風游錄》《筆尖·心跳》《郝學，好好學》《回生九命》《柏拉圖洞穴》《伊索學院》《死而搖滾》《三色人格》《猶記那年梨花開》《忒修斯之船》等11部精彩原創(chuàng)大劇將在環(huán)山劇院、青未了劇場、黑匣子劇場以及室外空間等地悉數(shù)上演。
此外，戲劇節(jié)期間由校團委、書院部、工會、行政管理學院、藝術傳媒學院聯(lián)合打造全民共創(chuàng)的戲劇盛宴，以“觀眾即主角”為核心理念，打破傳統(tǒng)觀演邊界。融入原創(chuàng)劇目場景的花車將穿梭校園，在戲劇專屬體驗區(qū)“解謎·戲劇密碼”，參與明湖畔的即興劇情共創(chuàng)。春日讀劇會、導演對談與舞臺探班活動將帶觀眾直擊幕后創(chuàng)作，與主創(chuàng)飆戲、挖掘劇本彩蛋，探索戲劇的“第二宇宙”。本屆特別推出“家屬入戲計劃”，邀請教職工家屬化身“一日校園戲劇人”。
據(jù)了解，“攬岳杯”校園戲劇節(jié)至今已經(jīng)走到第六屆，自2020年首屆舉辦以來，戲劇節(jié)始終秉承“扎根校園、原創(chuàng)表達”的理念，在戲劇沃土深耕的過程中，近六年時間累計孵化百余部學生原創(chuàng)劇目，吸引近10萬名師生走進劇場，通過沉浸式的情感交換，獲得對自我、對人性、對教育、對生活的深刻認識與感悟。
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