大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報道
近日，菏澤醫(yī)學?？茖W校在山東省職業(yè)院校技能大賽、“技能興魯”職業(yè)技能大賽、高校體育教師基本功大賽等多項賽事中獲得一等獎，充分展現(xiàn)了學校在教育教學、人才培養(yǎng)等方面的強大實力和不懈努力。
榮獲2024年山東省職業(yè)院校技能大賽（高職組）“中藥傳統(tǒng)技能”賽項一等獎
12月13日至15日，由山東省教育廳主辦的第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽“中藥傳統(tǒng)技能”賽項在威海開賽。經(jīng)過激烈比拼，菏澤醫(yī)學?？茖W校中醫(yī)藥系2022級中藥專業(yè)學生馬彩虹憑借扎實的中藥知識、精湛的中藥傳統(tǒng)技能榮獲一等獎,指導(dǎo)老師袁繼承榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，實現(xiàn)了學校在該項目的歷史性突破。
本次中藥傳統(tǒng)技能競賽內(nèi)容包括中藥性狀鑒別（中藥識別、真?zhèn)舞b別）、中藥顯微鑒別、中藥調(diào)劑（含審方理論考試）、中藥炮制、中藥藥劑等五個核心項目，是對中藥高等職業(yè)教育育人質(zhì)量的一次全方位、綜合性的深度檢驗，深度反映出院校在中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方面的成效與水準，旨在推動中藥職業(yè)教育體系朝著更加專業(yè)化、規(guī)范化、高效化的方向持續(xù)邁進。
大賽正式啟動以來，學校高度重視，給予全力支持與保障。積極整合各方資源，協(xié)同齊魯工匠郜文起中藥傳承工作室、曹州本草工作室等專業(yè)力量，精心打造了一支業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富的大賽專業(yè)指導(dǎo)教師團隊。團隊充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)學生深入中藥材市場源頭，探尋中藥奧秘；走進中藥飲片加工廠生產(chǎn)一線，感受炮制工藝精妙；扎根中藥房實際工作場景，領(lǐng)悟調(diào)劑精髓。在深入了解實際應(yīng)用的基礎(chǔ)上，團隊深入鉆研競賽規(guī)程與標準，經(jīng)過反復(fù)研討、多次論證，精心制定科學嚴謹、行之有效的訓練方案。在備賽期間，師生們并肩作戰(zhàn)，面對重重困難與挑戰(zhàn)，毫不退縮，不斷打磨技藝、提升水平，最終以卓越的職業(yè)素養(yǎng)和精湛的專業(yè)技術(shù)斬獲佳績。
榮獲2024年山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽保健調(diào)理師賽項一等獎
12月13日至14日，在2024年山東省“技能興魯”職業(yè)技能大賽保健調(diào)理師賽項中，經(jīng)過激烈角逐，菏澤醫(yī)學專科學校中醫(yī)藥系師生在全省高職院校36個學生組和35個教工組參賽隊伍中脫穎而出，取得優(yōu)異成績，其中牛魯陽、姬曉彤、賈澤凡三名學生分別榮獲學生組一等獎、二等獎和三等獎，趙望森老師榮獲教工組二等獎。
備賽過程中，學校給予高度重視和大力支持，相關(guān)職能部門有機配合，通力協(xié)作，為備賽師生創(chuàng)造了有利條件。中醫(yī)藥系針對備賽過程中的教師遴選、學生選拔、理論復(fù)習、技能練習、設(shè)備耗材配備、學生安全管理等各個環(huán)節(jié)進行了深入研究和全面部署，使系部教育教學資源圍繞備賽進展得到了充分動員和科學配置，為成功備賽和取得佳績提供了切實保障。
榮獲山東省第五屆高校體育教師基本功大賽一等獎
近日，在山東省第五屆高校體育教師基本功大賽中，菏澤醫(yī)學專科學校參賽教師憑借扎實的專業(yè)技能和出色的教學水平，在大賽中脫穎而出，取得多項優(yōu)異成績。
此次大賽共有來自全省156所高校的1940名體育教師報名參賽，競爭異常激烈。學校教師蔣之潤在比賽中展現(xiàn)出了卓越的足球?qū)I(yè)素養(yǎng)，憑借其對足球技術(shù)的深刻理解、規(guī)范的動作，最終榮獲一等獎。王安東、任崇偉、油桂英、岳彩順、馬昂、任威威等教師發(fā)揮出色，均榮獲三等獎。這些優(yōu)異成績，不僅是教師們專業(yè)能力的體現(xiàn)，也是學校重視體育教育、加強教師隊伍建設(shè)的成果。學校一直致力于為教師提供良好的教學和訓練條件，鼓勵教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類教學比賽和培訓活動。此次大賽為教師們提供了一個展示和交流的平臺，通過比賽，大家相互學習、相互借鑒，進一步促進體育教育教學水平的提高。在這些比賽中，學校師生展現(xiàn)出了扎實的理論功底、精湛的技藝水平和良好的精神風貌。學校將認真總結(jié)提煉成功經(jīng)驗，堅持以賽促改，以賽促教，以賽促學的教育教學改革戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高理論與實訓教學水平，為學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入生機活力。
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