作者：吉明明、紀(jì)蓉（分別系南通大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究員）
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)群眾特別是青少年更好認(rèn)識(shí)和認(rèn)同中華文明，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，植根于和而不同的多民族文化沃土，是世界上唯一沒有中斷、發(fā)展至今的文明，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族鮮明的精神標(biāo)識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著傳承中華文明薪火的重任，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的希望與關(guān)鍵力量。讓中華文明在新時(shí)代綻放出奪目光彩，要遵循學(xué)生思想認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，抓好“知、情、意、行”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)大學(xué)生更好認(rèn)同中華文明，加深對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)和文化規(guī)律的認(rèn)識(shí)，使其自覺擔(dān)當(dāng)起弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的責(zé)任與使命。
以學(xué)促知，深化新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華文明的認(rèn)知理解
知，指認(rèn)知、觀念，是對(duì)事物基本的認(rèn)知與理解。只有以學(xué)促知，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生不斷深化對(duì)中華文明的認(rèn)知理解，使其認(rèn)識(shí)了解中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)中華文明對(duì)人類文明的重大貢獻(xiàn)，才能逐步加深對(duì)中國(guó)道路深厚文化底蘊(yùn)的理解。
充分發(fā)揮高校課程的核心作用。課堂是知識(shí)傳授的主要場(chǎng)所。高校要積極將中華文明教育融入課程體系，開展系統(tǒng)且符合大學(xué)生認(rèn)知水平的認(rèn)知教育，助力大學(xué)生構(gòu)建關(guān)于中華文明的系統(tǒng)、多維認(rèn)知體系。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中華文明的內(nèi)涵與外延，深入探究中華文明的起源與發(fā)展脈絡(luò)，深刻領(lǐng)悟中華文明在歷史長(zhǎng)河中生生不息的緣由，教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋中華文明的哲學(xué)思想、文化成就、藝術(shù)創(chuàng)作等多個(gè)方面，全方位展現(xiàn)中華文明的精髓及其對(duì)人類整體文明的重大貢獻(xiàn)。
積極組織形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)。高校要積極舉辦講座、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等以中華文明為主題的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生深入研究中華文明的興趣。在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)搭建相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遗c學(xué)生對(duì)話的平臺(tái)，使學(xué)生了解到中華文明相關(guān)學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)術(shù)視野，激發(fā)其對(duì)中華文明的研究探索意識(shí)。
以情化育，增進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華文明的情感認(rèn)同
情，是個(gè)體對(duì)事物的主觀體驗(yàn)和感受。以情潤(rùn)心、以境化育，可以通過各種生動(dòng)、具體的文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，拉近文化學(xué)習(xí)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的距離，增進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華文明的情感認(rèn)同。
大力推進(jìn)大學(xué)校園的文化建設(shè)。校園小徑邊橫斜而出的花枝，教學(xué)樓旁靜默的雕塑和碑刻，圖書館內(nèi)浩繁的史書卷帙，長(zhǎng)廊上瑰麗的壁畫等，都可以在潛移默化中向?qū)W生展示中華文明的燦爛特質(zhì)。浸潤(rùn)在濃郁的文化氛圍中，大學(xué)生可以自然而然地接觸中華文明要素，感受其由內(nèi)而外的魅力，從而提升對(duì)中華文明的情感認(rèn)同。
廣泛開展豐富多彩的節(jié)慶活動(dòng)。傳統(tǒng)節(jié)日是中華文明的重要組成部分，也是中華民族情感的寄托。節(jié)慶活動(dòng)中，音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)蘊(yùn)涵著中華文明的美學(xué)價(jià)值和情感內(nèi)涵，如中國(guó)傳統(tǒng)音樂可以其獨(dú)特的旋律和節(jié)奏喚起人們對(duì)歷史的無限遐想；舞蹈能以優(yōu)美舞姿展現(xiàn)中華文化的靈動(dòng)與活力；中國(guó)傳統(tǒng)戲劇如京劇、越劇、黃梅戲等，則融合了音樂、舞蹈、表演等多種藝術(shù)元素，承載著深厚文化記憶。通過欣賞參與此類節(jié)慶活動(dòng)，學(xué)生能夠直觀領(lǐng)略中華文明的魅力，感受中華文明所蘊(yùn)含的優(yōu)秀特質(zhì)，與中華文明產(chǎn)生直接、強(qiáng)烈的情感共鳴，增強(qiáng)對(duì)中華文明的認(rèn)同感與自豪感。
以志為先，提升新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華文明的價(jià)值歸屬
意，指意志品格。以志為先，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生樹立弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的堅(jiān)定意志，可以提升其對(duì)中華文明的價(jià)值歸屬，增強(qiáng)其擔(dān)負(fù)新時(shí)代文化使命的動(dòng)力決心。
樹立良好的榜樣示范。高校要積極選樹傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先進(jìn)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)效仿，進(jìn)而加深他們對(duì)中華文明的歸屬感。在榜樣選樹時(shí)應(yīng)著重考量其典型性和說服力，既要注意所選樹榜樣的行為和思想能夠充分體現(xiàn)中華文明的核心價(jià)值理念，具有廣泛代表性和深遠(yuǎn)影響力，又要注意榜樣應(yīng)具有打動(dòng)人心的力量，擁有強(qiáng)烈感染力和號(hào)召力。
打造網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生群體的需求偏好，在新媒體平臺(tái)積極融入中華文明相關(guān)元素，加強(qiáng)引導(dǎo)、精準(zhǔn)推送，以新穎且富有趣味性的形式增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中華文明的理解認(rèn)同。同時(shí)，積極運(yùn)用人工智能技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿論熱點(diǎn)和危機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良文化影響，提升文化思考深度和判斷能力。
以行踐知，堅(jiān)定新時(shí)代大學(xué)生對(duì)中華文明的使命擔(dān)當(dāng)
行，指行動(dòng)、實(shí)踐。以行踐知，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生積極擔(dān)當(dāng)作為，能為以新時(shí)代中華文化的繁榮興盛推動(dòng)人類文明的發(fā)展進(jìn)步注入青春活力。
大力實(shí)施文化主題社會(huì)實(shí)踐。中華大地上每一處遺跡、書寫在典籍里的每一頁(yè)歷史、收藏在博物館里的每一件文物，都是啟迪新時(shí)代大學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山、激發(fā)民族自尊自豪的生動(dòng)教材。學(xué)生通過參與歷史文化遺址實(shí)地考察、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳統(tǒng)手工藝學(xué)習(xí)等文化主題社會(huì)實(shí)踐，能親身感受并深入領(lǐng)悟中華文明的豐富內(nèi)涵與深厚底蘊(yùn)，在心靈深處建立起對(duì)中華文明的認(rèn)同感。
積極鼓勵(lì)文化領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要鼓勵(lì)大學(xué)生以文化資源為依托，利用自媒體平臺(tái)創(chuàng)作并發(fā)布相關(guān)視頻或文章，設(shè)計(jì)制作具有中華文明特色的文創(chuàng)產(chǎn)品等，主動(dòng)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中為傳承中華文明貢獻(xiàn)力量。
《光明日?qǐng)?bào)》（2025年02月18日 15版）
本文鏈接：http://www.wbe-yiqi.com/news-8-1962-0.html從“知情意行”入手，引導(dǎo)大學(xué)生更好認(rèn)同中華文明
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